惊动教育部的一篇文章
惊动教育部的一篇文章（老师、家长必看）
作者：苏引华
你是否买了一大堆书，结果很多都没有读，或者看了几页就扔到一边了？你知道是什么原因吗？因为你的学习胃口被破坏了，知道是什么原因破坏的吗？让我简单和你聊一聊事情的起因、经过和结果。
其实在我们的一生当中，要保持一个非常好的学习胃口是很难的，因为现在的教育制度根本不是因材施教，而是所谓的填鸭式教育，补习教育，现在的学生真的好辛苦，比大人的工作还要辛苦，他们的压力可谓比山还大呀！
我们绝大多数的人的学习胃口，其实在幼儿教育里面就开始被破坏了，现在的基础教育根本没有关心：如何让一个孩子一辈子有一个很好的学习胃口。只是一味的以分数来衡量一个小孩的智商和才学，这是一种严重的误导，也是教育制度的悲哀。
现在的补习教育把所有小孩子的假期全部占领了，更恐惧的事情是为了提高升学率，校长、老师都把学生当成自己实现目标的工具。家长为了面子，也把自己一生未实现的目标转嫁到了孩子身上，导致了现在的孩子背负了太多的“大山”。
虽然教育部一直在喊“给学生减负”，但结果是他们如果不参加假期的补习班，根本没法跟上学校的教学进度，很多课程都在补习班里先上了，也就是你不参加补习班的话，要想成绩好只能靠祖上烧八辈子高香了。
还有一个状况就是现在的老师收入都不算太高，面对房子、车子的压力，面对生活的压力，他们也必须要增加一些收入来源，所以开设补习班也成了他们收入来源之一，这是一个非常恐怖的循环。前段时间在QQ群里有朋友说，他都不准备让小孩子继续读书了，准备自己不工作了然后来教小孩，而且得到了绝大多数网友的响应。
（题外话：我觉得要改变老师开设补习班赚钱这个状况，唯一能做的事情就是想办法提高教师的准入资格，市场化运作，让学生来挑老师，老师像现在市场上的培训讲师一样，以学员的满意度来获得收入，满意度高的老师就能招到更多的学生，这样就可以让优秀的老师成为社会中高收入的分子，这样就会吸引更多优秀的人愿意当老师。）
其实这对一个民族、一个生命而言，都是有极大伤害性的。因为这样只会让学习、念书变成一种强迫性的行为。导致的结果就是他这一生对于学习的胃口被破坏了。你不防在生活中做一些观察，那一些学习胃口被破坏的学生，这一生他对学习已经绝缘了，他一想到学习就很反感，可是这是一件很可惜的事情。
为什么？因为当一个小孩子来到这个世界上的时候，本身就充满好奇的，当他看到周围的一切事物时他都是充满好奇的，这时候他是主动学习的，这就是为什么小孩子在3-6岁时学习能力非常强的原因所在，因为那时他的学习胃口是最好的。
我发现一个有意思的现象就是：很多的父母亲都很猴急，要小孩学这个学那个，当一个孩子在玩的很高兴的时候，就会叫他赶快回家念书，不准玩，想想看这时候怎么样？或许小孩子会听你的话，坐在书桌前面，但他的心可能还放在玩上。
这样的结果是：第一个，从此这个小孩可能是读不了书了，第二个，以后他对学习的胃口越来越差。现在有很多教育工作者最头疼的事情是：当一个孩子已经不想读书了，如何让他再读书，其实这种叫做学习的绝症。
